आपको लगता है कि बच्चे का future आपको tension दे रहा है।
नहीं। Tension आपको अपनी वजह से है — क्योंकि आप मानने को तैयार नहीं कि जिस दुनिया के भरोसे आपने ज़िंदगी जी, वो दुनिया मर चुकी है।
तीन साल पहले मैंने दुनिया भर के education systems study करने शुरू किए। Finland, Singapore, Israel, India, Thailand. मुझे लगा कि कोई “best formula” मिल जाएगा। एक template जो copy-paste कर लूं अपने परिवार पर।
गलत था मैं।
मुझे जवाब नहीं मिला — आईना मिला। और उस आईने में बच्चे की problems नहीं दिखीं। मेरी अपनी सोच का बंजरपन दिखा।
आपका experience आपके बच्चे का सबसे बड़ा रोड़ा है
पिछली generation का formula clear था: अच्छे marks, अच्छा college, अच्छी नौकरी, अच्छी retirement. इस formula में एक छुपी हुई assumption थी — दुनिया stable है।
दुनिया बहुत पहले unstable हो चुकी है।
Technology इतनी तेज़ी से बदल रही है कि कोई education system उसके साथ नहीं चल पा रहा। आप 20 साल पुराने experience से उस इंसान को तैयार कर रहे हैं जो 2050 में जिएगा। यह प्यार नहीं है। यह उन सड़कों का नक्शा पकड़कर चलना है जो तोड़ दी गई हैं।
और कड़वी बात यह है: अब आपके पास बच्चे से बात करने के लिए सही शब्द भी नहीं बचे। इसलिए नहीं कि आप intelligent नहीं हैं। इसलिए कि आपके हाथ के नक्शे में जो रास्ते हैं, वो exist ही नहीं करते।
Kota में एक और coaching center का form भरने से पहले एक काम करना ज़रूरी है।
मान लो कि तुम खुद रास्ता भटक चुके हो।
जो speed का वादा करे, वो education नहीं है
इस ज़माने का सबसे बड़ा fraud: “training” को “education” बोलना।
3 दिन में public speaking सीखो। 7 दिन में coding master करो। 21 दिन में habit बनाओ। यह training है। Training skill problems solve करती है। Fast है, measurable है, standard answers हैं।
Education ऐसी नहीं होती।
Education बेरहमी से slow है। एक ज़िंदगी और दूसरी ज़िंदगी के बीच का friction और absorption। एक इंसान कैसे समझता है कि दुनिया से उसका connection क्या है। और यह connection उन details में छुपा होता है जो adults ignore करते हैं — गिरी हुई पत्ती की नसें, बारिश की गंध, गिरने के बाद की चुप्पी।
आपके पास इन details का इंतज़ार करने का patience नहीं है। तो आपने shortcut चुना।
Shortcut आपको peace of mind देता है। आपके बच्चे को real growth कभी नहीं दिया।
Finland ने marks की बाड़ तोड़ दी
Finland के forest class में teacher यह नहीं पूछता कि “इस पेड़ का Latin name क्या है?”
Teacher पूछता है: “तुम्हें लगता है बारिश का स्वाद कैसा होगा?”
कोई standard answer नहीं। कोई exam नहीं। कोई ranking नहीं।
जब पढ़ाई किसी और के scorecard के लिए नहीं रहती, तब कुछ remarkable होता है — competition अपना anchor खो देता है। बच्चे बगल वाले को हराने के लिए पढ़ना बंद कर देते हैं। दुनिया को समझने के लिए पढ़ना शुरू कर देते हैं।
Imagination standard answers से दस हज़ार गुना ज़्यादा valuable है। क्योंकि standard answers known problems solve करते हैं। और आपके बच्चे के future में जो आएगा, वो सब unknown है।
India ने डर को system बना दिया
Finland की तारीफ़ करने से पहले, अपना आईना देखो।
Kota। हर साल लाखों बच्चे। Hostel में ठूंसे हुए। JEE और NEET की तैयारी। 16-16 घंटे पढ़ाई। और जब pressure सहन नहीं होता… headlines आते हैं जो कोई पढ़ना नहीं चाहता।
“Log kya kahenge” — यह वो invisible force है जो हर Indian parent को drive करती है। Sharma ji ka beta IIT गया, तो हमारा भी जाना चाहिए। Gupta ji ki beti doctor बनी, तो हमारी भी बनेगी।
पागलपन है?
नहीं। यह rational है — एक हद तक। जिस देश में opportunities limited हों, जहां system fair न हो, जहां एक exam ज़िंदगी बदल सकता है — वहां यह survival instinct है। “पढ़ोगे नहीं तो कुछ नहीं बनोगे” एक धमकी नहीं, historical reality है।
Singapore में भी यही feeling है — Kiasu, हारने का डर। एक छोटे से island की history — abandoned, threatened, forced into independence — से पैदा हुआ डर।
Education vacuum में पैदा नहीं होती। यह किसी qaum के trauma, डर और survival instinct में root होती है।
History के बिना education की बात करना, मिट्टी के बिना बीज की बात करने जैसा है। Meaningless।
लेकिन problem यह है: जिस दुनिया में यह survival instinct काम करता था, वो दुनिया बदल चुकी है। IIT से degree लेकर भी AI आपकी job ले सकता है। पुराना नक्शा अब रास्ता नहीं दिखाता।
Israel का failure के साथ रिश्ता मुझे सबसे ज़्यादा हिलाकर रख गया।
वहां startup fail होना “failure” नहीं कहलाता। “Experience” कहलाता है। तीन बार bankrupt हुआ आदमी चौथी बार funding लेने जाए तो investors और ज़्यादा trust करते हैं — क्योंकि उसने हर वो गलती कर ली जो करने लायक थी।
German manufacturing की precision भी कोई God-gift नहीं है। यह obsessive error correction का result है। Millimeter-accurate हर part के पीछे अनगिनत trial और error हैं।
New Zealand में एक school principal 6 साल के बच्चों को 3 मीटर ऊंचे पेड़ पर चढ़ने देता है।
क्यों? क्योंकि वो एक counterintuitive truth समझता है: बच्चों को safety का control वापस दो, तभी वो खुद को protect करना सीखेंगे।
India का approach बिल्कुल उल्टा है। हम बच्चों के लिए हर risk हटा देते हैं, फिर हैरान होते हैं कि वो इतने fragile क्यों हैं। College पहुंचकर direction नहीं मिलता। Job मिलने के बाद भी satisfaction नहीं मिलता। क्योंकि risk खुद उठाने का experience ही नहीं है।
देश बदलने से सोच नहीं बदलती
बहुत से parents pressure सहन नहीं कर पाते। Thailand भागते हैं, Bali भागते हैं। सोचते हैं environment बदल गया तो सब ठीक हो जाएगा।
फिर पता चलता है: बस एक और महंगे track पर shift हो गए।
Thailand में एक Chinese father से मिला था जो monk बन गया था। उसने एक बात कही जो आज तक भूल नहीं पाया: “Eastern लोग success से attached हैं। Western लोग freedom से attached हैं। Attachment में कोई फ़र्क नहीं।”
अगर आपके अंदर सच में जागृति नहीं आई है, तो geography बदलना बस भागना है। वही anxiety, वही control, वही scorecard — Delhi से Goa ले गए, Mumbai से Chiang Mai ले गए।
Environment उस दिमाग को नहीं बचा सकता जो update होने से इनकार करे।
बदलना बच्चे को नहीं है — खुद को है
France में Maisons Vertes — “Green Houses” — नाम की संस्थाएं हैं। 0 से 3 साल के बच्चों के लिए। Staff बच्चों को complete human beings मानता है। उनसे बात करता है, उनकी consent लेता है, explain करता है कि क्या होने वाला है।
Beautiful। लेकिन एक कम beautiful fact भी accept करना पड़ेगा: बच्चे भी इंसान हैं, और इंसान पूरी तरह अच्छे नहीं होते।
बच्चे jealous होते हैं। झूठ बोलते हैं। Cruel हो सकते हैं। अगर आप मान लें कि बच्चे inherently pure हैं, तो bullying और betrayal के सामने आप टूट जाएंगे।
Education आपकी fantasy की projection को प्यार करना नहीं है। Education एक real इंसान को प्यार करना है — चाहे वो अभी अच्छा behave कर रहा हो या बुरा।
India में एक class तब तक incomplete मानी जाती है जब तक कोई student teacher को challenge न करे। India का “Toy King” कचरे से science equipment बनाता है — यह सिर्फ़ physics का lesson नहीं, scarcity के खिलाफ़ एक बेबाक बगावत है।
Classroom को असली jungle की ज़रूरत नहीं। Classroom को connection की ज़रूरत है — अपने पैरों तले की ज़मीन से connection, अपने आसपास की reality से connection। Mumbai की high-rise में हो या Bihar के खेत में, अगर तुमने अपने environment की texture समझ ली, तो वही तुम्हारा classroom है।
एक जागा हुआ माली बनो
तो करना क्या है?
Finland जाने की ज़रूरत नहीं। New Zealand migrate करने की ज़रूरत नहीं। बच्चे का school बदलने की भी ज़रूरत नहीं।
अपना खुद का operating system update करो।
Parenting का essence यह नहीं कि बच्चे को कौन सी coaching में डाला। Essence यह है कि तुम क्या believe करते हो, क्या practice करते हो, और चुप्पी में क्या transmit करते हो।
Education का essence institutional design नहीं। एक दिल और दूसरे दिल के बीच का connection है।
देखो। सुनो। आज के छोटे से moment में एक छोटा सा action लो। Perfect plan का इंतज़ार मत करो। Perfect plan exist नहीं करता। Exist करता है बस वो एक छोटा सा बदलाव जो तुम अभी कर सकते हो।
दूसरे देशों को observe करना इसलिए ज़रूरी है कि अपने देश की limitations दिखें।
दूसरों का existence देखना इसलिए ज़रूरी है कि एक free individual के तौर पर अपनी possibility वापस मिले।
हर इंसान को दोबारा पाले जाने का हक़ है। किसी और के द्वारा नहीं। खुद के द्वारा।
पढ़ाई कभी marks के लिए नहीं थी। पढ़ाई ज़्यादा ज़िंदा होने के लिए है।
और ज़िंदा होने का कोई standard answer नहीं होता।
